昨天晚上爱人和我说，女儿中午和他说，她一定要考到包九中（当地最好的高中之一），听说那所学校有很多帅哥。

我听了直乐，三年了，女儿念念不忘“帅哥”。

初一年级时

刚上初一时，科目增多，作业量增大，小学六年一路轻松过来的女儿非常不适应。

我陪伴女儿整整一年，给她帮助和鼓励。

就是这样，女儿还是经常把“帅哥”挂嘴上。

有一天，女儿和我说，初三有个哥哥长的非常帅，真爱看。她和同学经常下课到初三看“帅哥”。

我笑着和女儿说：“想谈恋爱了？”

女儿说：“那倒不是，就是觉得“帅哥”长的漂亮，还又帅气，忍不住就想看，看着心情好。”

我说：“奥，漂亮的东西谁都喜欢，正常。”

接下来，我又说：“如果真想谈恋爱了，一定要记着告诉妈妈，妈妈给你把把关，现在金玉其外败絮其中的人也不少，可别上当。”

女儿笑着说，暂时没有想过谈恋爱。

初一时，回家时不时就提几句，那个“帅哥”怎么样怎么样了，听说恋爱了，又听说失恋了，她和同学如何追着去看“帅哥”的女朋友，女朋友配不配得上，“帅哥”谈了几个女朋友等等。

初二年级时

女儿上初二不久，回家就说自己真不喜欢上课间操，没有“帅哥”可看了，那个“帅哥”升高中了。

我对女儿说：“学校上课间操是为了让你们锻炼，增强体质，同时放松心情的。你上课间操就是为了看‘帅哥’？”

女儿说：“是啊。现在没得看，课间操上的真没劲儿？”

我说：“奥，你们学校再没有其他‘帅哥’了？再找一个看呗！”

女儿说：“我们找了，没有那么帅的了。”

我说：“凑乎找一个比较帅的，总有吧？”

女儿笑着说：“不如‘帅哥’帅的我们都不喜欢看。看情况吧，实在找不到太帅的，就找比较帅的凑乎看吧。”

后来，就很少听到女儿念叨“帅哥”了。

在一次语文课上演讲，老师录的视频发家长群，我看到女儿演讲的内容是关于早恋的。

听演讲，内容还是挺积极的。

孩子们心里都有数。

初三年级时

女儿上初三了。

有一次，我去开家长会，进校门迎头碰到女儿，看她好开心的样子。

我说：“有什么高兴事儿，看你那么开心？”

女儿说：“刚和同学去看‘帅哥’了？”

我说：“找到“帅哥”了?没听你说起过呀。去哪儿看的？”

女儿说：“太帅的没有，凑乎的。他们班级。”

我说：“你们到‘帅哥’班级看他？有勇气。”

女儿说：“是啊，那您还以为去哪里看呢？”

然后，一脸兴奋的从我身边走过去了，还不忘记提醒我，快点上楼，别迟到。

家长会后，我和女儿说：“听老师说你的好朋友英英谈恋爱了，成绩下滑了。”

女儿说：“是呢。”

我说：“那你谈恋爱了吗？”

女儿说：“没有。”

我说：“没有看上的？还是你看上的人家看不上你？”

女儿说：“我这么漂亮，身材一流的窈窕淑女，谁看不上我？”

女儿最大的优点就是自我感觉良好。

我逗女儿说：“就是。我女儿美着呢，谈恋爱的人可得好好选选。”

今天，听完爱人的话。

我就问女儿：“听说你考包九中为了更多的‘帅哥’。”

女儿说：“是，听我们同学说包九中‘帅哥’特别多，我今年想谈个恋爱。”

我说：“奥。那谈恋爱就是下半年的事情了，你现在能做的是首先保证自己考进包九中，才有机会选择‘帅哥’来谈恋爱。”

孩子们处于青春期，喜欢异性是非常正常的现象，说明孩子身心健康，不必大惊小怪。

当孩子谈论喜欢的异性时，我们心里把握住这个大方向，可以很随意的和孩子交流。

家长千万别听到孩子谈“异性”就变色，那样会激起孩子的逆反和排斥，反而不利于孩子成长。

家长越淡化，或者越热情的和孩子聊，孩子反而能把一些青春期的懵懂和兴奋释放出去。

越压抑，越打压，反弹越厉害。

即使孩子真谈恋爱了，不回避，也不能急，也需要家长耐心交流引导。

我认为最好的做法是家长参与进来，和孩子一起分享恋爱的美好和苦恼，让孩子把积聚体内的荷尔蒙正常释放，然后再慢慢引导，这就看家长的能力和水平了，如何做到恰到好处？度的把握很重要。

为什么说活到老学到老，家长更是如此。

其实，现在的孩子们生活好，条件好，学习目标明确的不是很多。

周总理为中华崛起而读书，现在孩子从小就有这样理想的不多。

有的孩子学习是为了成为一个更好的人，有的孩子纯粹是为父母学，有的孩子是为对自己好的老师学，就像我女儿这样为了一个我们无法能预想的目标去学习的人也大有人在。

不管孩子为什么目标学习，不要太在意。

有的家长说，别人家孩子理想高大上，我家孩子怎么这么没出息？理想都那么俗气？

其实，每个孩子的一生都在发展变化，随着生理心理的成熟，理想也在不断变化。

某个阶段，不管什么目标，只要她有目标，并且为了这个目标去努力，我们就应该高兴和支持鼓励。

用发展的眼光看孩子，带着爱心欣赏孩子，用平常心去看孩子，不把自己观点强加给孩子，不要用自己的心里去衡量孩子。

做家长，带着这样的心里去和孩子交流和相处，即使青春期撞上更年期也不是问题。