环顾当下，在一系列“标准化教养方式”的惯性之下，调动一切资源让孩子成为考学竞争中的佼佼者，似乎已是一种主流选择；与此同时，“焦虑”成为“新中产”的常态，“成长”的真义遭到淡忘。作家、媒体人杨早、苗炜在成为父亲后，都曾以写作的方式反思、探索与成长有关的议题。在生活中，他们既是父亲，又是“成长”的亲历者、参与者。在他们心目中，理想的成长是什么样的？身处最前线的教育工作者，对成长又有什么见解？2021年5月29日，在北京SKP 4F SKP RENDEZ-VOUS，听杨早、苗炜与一线教育工作者凤梨老师聊聊久违的真·成长。
北京市朝阳区大望桥北京SKP 4F SKP RENDEZ-VOUS
1973 年生于四川富顺，北京大学文学博士，中国社会科学院文学所研究员。身兼文史学者、书评人、阅读推广人三重身份，关注儿童教育。与书评人绿茶合著写给孩子的《中国通史》，并在“三联中读”开设讲给少儿的启蒙专栏《简说中国史》《简说中国人》。著有畅销书《元周记》《拾读汪曾祺》《早读过了》《说史记》《民国了》《野史记》等，编著“话题”年度系列（2005—2014），发表学术论文40余篇，编有《宁作我：汪曾祺文学自传》《六十年与六十部：共和国文学档案》《沈从文集》《汪曾祺集》等。参与创立并主持“阅读邻居”读书会及微信公众号“早茶夜读”，个人主持微信公众号“早就说过”“杨早讲史”。作家、媒体人，1968年出生。自称“苗师傅”。已出版作品《给大壮的信》《星期天早上的远足》《寡人有疾》《面包会有的》《让我去那花花世界》等。一线教育工作者、中学老师，致力于书册阅读教学研究与实践。本书是学者杨早当父亲十年的心灵史，以“养娃”为起点，探寻“成长”多元可能性的行思录，汇集了作者近十年来对教育问题的50项思考，内容辐射家庭、学校、社会、未来，质疑与反思精神贯穿始终。全书分为四辑，先后观照养娃日常、中小学教育、大学角色、代际关系。字里行间，所谓“成长”，探寻的是孩子、家长、社会的共同进步，指向多元价值观。在成为焦虑的家长之前，翻翻这本书吧！人生并非只有一种解法，一如每个孩子的成长。中年为父的作家苗炜在这本书里给出了他的回答。儿子大壮出世后，苗炜陆陆续续写了三十八封信，有长，有短，点点滴滴，回忆自己的成长，记录某些片段中的体验，唯愿孩子将来有一天，遇到某些麻烦的时候，可以透过这些记录，知道自己并不孤独。这些长长短短的信，围绕着四个主题词：智识、美、道德感、家，这也是大壮父母寄予孩子美好人生的四要素。本书系“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授推出的“新课标整本书阅读”书系中的一册，为中学师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。让中学生学会读完名著、读懂名著、爱上名著的方法。通过作品概观、整体梳理和研读指导三大部分，为中学师生全景展示名著《红星照耀中国》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用，学生课后直接学。
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