在现代绘本开启的独特的“接触空间”中，父母到底应该扮演一个什么样的角色呢？ 著名心理学家布鲁诺·贝特海姆（Bruno Bettelheim）认为，这不应该是一个对话的空间，父母的任何解释和阐释都会破坏童话的魅力机制，因为它剥夺了孩子成功应对一个困境的良好感觉。 也有人认为，这是一个父母与孩子可以“合作想象”的空间。事实上，故事最大的魅力之一就在于它不断变形的能力——在故事的叙述过程中，总是有不断的打扰、鼓掌或起哄，故事因为听者的参与而变得更加厚重。在我们对孩子讲故事的时候，也应该将这个创造性的纬度带进来，创造一种“对话性”的阅读，而不是让故事结束在“永远幸福地生活在一起”。

18世纪以前，这也许根本不是一个问题。因为那时候的孩子只是被视为“小大人”，一种“不完美的成人形态”而已。他们平常和大人一样干活，闲时混在大人堆里一起围着火堆听故事。18世纪以前的童话根本就是成年人的娱乐，充斥着大量的暴力、恐怖和色情内容。用托尔金的话说：“它们就像旧家具一样被从客厅搬到了婴儿室。因为成年人不想要它了，也不在乎它被误用。”

《纽约客》的专栏作家亚当·戈普尼克在一篇关于童话的文章中写道，所谓“接触空间”很多时候是“冲突地带”——“在儿童文学中，成年人想要一个关于童年的抚慰图像，或者一个熟悉的名字或者故事；孩子则想要一艘船，一个出口，一种彼岸生活的案例。孩子想出去，他们的父母则想回归。成年人渴望通过奇境、纳尼亚、乌有乡回到童年的愉快光景，而孩子们想把这些地方当作超越孩子气的跳板。成年人被乡愁驱动，孩子们则想把它们作为漫游真实世界的地图。”

即4岁以上的孩子对睡前时光的要求就不止于此了，他们渴望的，不再是宁静，而是冲突、戏剧性、幽默和恐惧，总之是一场荡气回肠的冒险，以释放他们过度充沛的能量。如果运气好，他们还能缠着父母再多讲一个故事，或把那个故事再讲一次。

《纽约客》的专栏作家亚当·戈普尼克在一篇关于童话的文章中写道，所谓“接触空间”很多时候是“冲突地带”——“在儿童文学中，成年人想要一个关于童年的抚慰图像，或者一个熟悉的名字或者故事；孩子则想要一艘船，一个出口，一种彼岸生活的案例。孩子想出去，他们的父母则想回归。成年人渴望通过奇境、纳尼亚、乌有乡回到童年的愉快光景，而孩子们想把这些地方当作超越孩子气的跳板。成年人被乡愁驱动，孩子们则想把它们作为漫游真实世界的地图。”

月下看猫头鹰》，爸爸带着小女孩看猫头鹰，月光的炙热程度已经接近烈焰了。

睡不着吗？小熊》；时而质感奇特，如《月亮的味道》，