前阵子，我组织了一个十多人的英语小沙龙，用一个微信群就完成了；一个朋友以前是厨师，现在成了全职妈妈，因为手艺特好，用一个微信群，施展了她的一番手艺并换取了一点收入；我读书的时候，老师要通知家长啥事情得挨家挨户地打电话，现在，微信群上发送一条信息就完成了。以前想抒发一点什么观点感想，除非得洋洋洒洒写上一篇稿并被录用发表，现在建一个志同道合的微信群，谈天说地，无不畅快！

的确，网络的意义已不止沟通便捷，它可以成为现金流渠道，商务工具，创业平台……

数了数，手机里大大小小的微信群一共得有十多个，家长群、家庭群、购物群、邻居群、同学群、好友群、闺蜜群、学习群、活动报名群……各个群各施其职，与群成员的关系亲密程度，决定了这个群的活跃程度。更甚的是，由于群聊已占据大部分的微信沟通，如果突然对着一个人私聊，似乎是在说一件极为神秘且隆重的事，就犹如一群人在谈话，等人散了，我悄悄地挨近你，凑近耳旁窃窃私语了一件事。

每个微信群总有一个同样的现象，不管成员人数多少，经常发言的，总是那几个人，其他的偶尔冒个泡，或者插一两句话，也有的终年潜水，默默旁观。

我儿子的作文老师很有个性，他建了一个家长群，两百多人，取名“疯子群”，原因是老师总自嘲自己为疯子，不按常理出牌。他对经常潜水不冒泡的，对只领红包不发红包的家长一并踢出疯子群，有的出去了几天又再加回来，有的一去永不复返。老师自个儿解释这么做的原因是：他想要一个活跃的群，不像大多数微信群一样，名存实亡。老师也很强调为人处世，你整天赖在群里领人家的红包，却没有礼尚往来，这是不对的，家长的为人处世直接影响到孩子，所以，老师从源头抓起，直接教训了这一部分家长。好在老师一向威望高、三观正，对孩子们的教育是尽心尽力，所以不管他怎么“撒疯”，家长们都心服口服。有时老师会在群里“胡言乱语”，如何做人如何育儿长篇大论一番，然后一些家长纷纷打赏，发红包给老师。老师从不推辞，照收不误，然后将收到的红包，又撒钱似的发回给大家。老师还经常在疯子群上给家长布置作业，题目经常是围绕着某个孩子成长中的问题，让大家发表见解，写不出的，可以发一红包代替，没写作业没发红包的，还会被老师一个一个的@出来，跟以前读书时没交作业被老师点名似的。老师最近游走四方拜访战友，于是疯子群摇身一变成为旅游频道，每天都是老师从远方发来的小视频，有的还配上解说，这里是什么地方有什么人发生了什么事。这个疯子群，对老师而言，已不仅仅是他与孩子家长交流沟通的平台，他把家长们当作挚友，他可以畅所欲言地分享、交谈、抒发……是每天陪在他身边的，一个无形却有人性灵魂的好友。

老师的疯子群，能称得上手机里最为活跃的微信群了，每天至少一千多条信息，从没落下过。与之相反的，一个始终寂静无声的，确是一个高中的同学群，尽管大家已相识二十年。

某天突然一个同学把我拉进了高中的年级群，进门一看四百多号人，汇集各界精英。第一天相见，大家都热情地打招呼寒暄叙旧，好不热闹！渐渐地，就只剩一小部分固定的发言者，再渐渐地，大家都沉默了……感情依然牢固的，一贯私聊；久无联系的，寒暄后依然再没联系。

网络是拉近了你我之间的距离，但真正把我们紧紧捆绑的，不是哪个时代哪种工具，而是你我之间一直不变的共鸣与情感。而网络，只是把我们因为感情淡薄而难以说出的言语，变得理所当然。