中读

文化资本的再生产主要通过早期家庭教育和学校教育来实现，教育体系有三个核心作用：首先是保存、神化、灌输某种社会规范和文化遗产；其次是再生产不平等的社会－阶级关系；第三是将上层拥有的资本合法化，并使下层也趋于认同。这种“魅力意识形态”（ideology of charisma）最能构成隐形统治，它通过制造同意而达成某种“合谋”。