中读

对年轻人应该施行怎样的教育？哲学拷问的边界在哪里？哲人或者说哲人式言论自由应该具备怎样的限度？哲人如何避免破坏政治社会“正确意见”的权威以及习俗律法的尊严？接受过哲学教育的年轻人应该以怎样的态度对待政治，参与政治？哲学教育与公民教育究竟有着怎样的外在边界和内在关联