中读

90年代，保罗·罗默继续深化他的经济增长理论，提出一个“四要素三部门”的罗默模型，在传统的资本和非技术劳动要素之外，增加了人力资本（以受教育年限衡量）和新思想（主要体现为创新）。保罗·罗默认为，技术进步是经济增长的核心，技术进步源于市场激励而导致的有意识的投资行为，所以技术是内生的，而创新可以使知识成为商品。在保罗·罗默看来，由于知识这种产品具有很强的正外部性，因此如果仅仅依靠市场自身的力量，可能很难生产出最优的知识商品，因此需要政府大力增加对教育和科研的投入，如此才能保证有足够优质的知识商品，推动经济持续增长。在保罗·罗默获奖之后，诺贝尔奖的官方推特表示：“今年的诺奖得主告诉我们，技术不像天