导读：吟诵声中寻古意，诗歌魂里探文心
作者：叶嘉莹
2020-09-17·阅读时长1分钟
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《周礼•春官•宗伯》有云：“以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语。”年过九旬的古典诗词薪火传人叶嘉莹先生为大家教授古典诗歌的吟诵，解析中国古典诗词的文化脉络。以下是课程中的精彩片段。
大家好，我是叶嘉莹。我这一生讲授古典诗词已有70多年之久，中国古典诗词伴随了我的一生。我现在90多岁，已经白白地过了一世。在我离开世界以前，要对吟诵有一个交代。我希望通过教授诗歌吟诵，可以引领更多的人，尤其是青少年的朋友们，一起去认识中国古典诗词的美好。
中国的好诗都有一种兴发感动的力量，这种兴发感动的力量是从何而来？我以为是从吟诵得来的，是从声音引起的兴发感动。杜甫曾经有诗说，“新诗改罢自长吟”，所以杜甫作诗和改诗都是伴随着吟诵的。它是一种律动，先于文字。语言文字是伴随着音乐的节奏，自己跑出来的。
我希望能把吟诵的重要以及各体诗词吟诵的方法公诸于世，不要秘藏在自己的一本书里。再不抢救，吟诵就要灭绝了。而吟诵的灭绝，会把诗歌的灵魂、真正感发的生命给丢掉，不管背多少诗，只剩下一个躯壳。
“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停……”（《将进酒》李白）
这一讲的内容就到这里。涉及到的图片和内容，大家可以在文稿中查看。谢谢大家的收听，我们下期再见。
同叶先生一起
吟诵、品读、研习传统诗歌
感受声韵之美
文章作者
叶嘉莹
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叶嘉莹，号迦陵。中国古典诗词大家，南开大学教授，中央文史馆馆员。
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