中读

直到我们探索着进入巴黎高师所在的法国特定语境中，一成不变的老路似乎出现了一点转机。至少，我们开始问一系列与过去不同的问题。这些问题首先是制度层面的。比如：代表法国精英教育的“大学校”和代表法国全民高等教育的“大学”之间有什么不同？法国人如何鉴别和选拔精英？他们理想中的精英具有什么样的特质？“大学校”用何种方式培养精英，又以何种方式为其培养的精英提供身份的合法性？在法国，为什么专门性的学校生产精英，而不是综合性大学生产我们已熟知的“博雅”精英？小型教育机构会在学术研究上呈现出什么不同于综合性大学的特点？以国立大学为主导的法国高等教育，在教育宗旨和使命上，和以私立大学为主导的英美大学相比，有何不同？这两种制度运作下的大学，各有什么优势与不足？等等。