中读

谢谢你的朗读。我是一位临近退休的初中数学教师，近些年，重新读了波利亚的《怎样解题》，柯郎，罗宾《什么是数学》，莫里斯·克莱因《古今数学思想》。近月读完首位华人菲尔兹奖《丘成桐传》。恒常忆念小学，初中，高中知识体系逻辑体系，模块衍生关系。越近退休，越悟学习的原理是什么？数学的本质是什么？数学课堂如何安排好思维量？如何根据思考能力基础安排课堂知识容量？如何洞悉学生的学习情感，学习动力？