中读

“一些显而易见的事实是，中国学生都有着出众的数学考试成绩，美国学生却没有；美国学生拥有轻松的上课氛围和交谈的自由权，中国学生却没有。中国是教师中心主义，教学经过试演；美国则是学生中心主义，标准多元开放。”南茜告诉我们，“这些年我看到了一些变化，但是变化不大，传统教学方式仍然在各自文化中根深蒂固。” 南茜认为，中美两国的教育方式不存在高下之分，她用不同的传统文化去解释差异的存在——儒家思想对勤奋的强调烙印在了信仰里，崇尚冒险的美国人则鼓励自由发展。两国艳羡着对方的模式，尝试着去改变，但是“我们不能照搬对方的惯例，因为这些惯例在我们的国家里可能无法存活”。