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2.1 新闻生产 | 三联的核心新闻生产方法论是什么？

谁还在看三联？

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2.2 新闻生产 | 记者与媒体如何相互成就？

三联如何选拔记者？

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2.3 新闻生产 | 流量冲击下，传统媒体如何应对？

流量狂欢下，媒体如何保持克制？

2.5 新闻生产 | 延伸播客推荐

延伸收听推荐。

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3.1 后真相 |  话题前瞻

“后真相”话题前瞻。

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3.2 后真相 | 真的就是真的，假的就是假的，何来“后真相”？

有绝对的真相吗？

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3.3 后真相 | 不实信息、虚假信息和恶意信息是一回事吗？

如何应对信息失序？

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3.4 后真相 | 算法是怎么“诱发”信息失序的？

大众对假新闻更宽容了？

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3.5 后真相 | 今天的我们生活在“信息茧房”中吗？

如何“破茧”？

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3.6 后真相 | 常江老师的延伸阅读书单

常江老师的延伸阅读书单。

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发刊词 | 洞察舆论世界的12面棱镜

13位国内顶尖传播学学者和从业者，解读12个现象背后的传播学知识。

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2.4 新闻生产 | 李鸿谷老师的延伸阅读书单

延伸阅读推荐。

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1.1 总序 | 传播，在生活与学科之间

传播学有没有边界？传播学还能不能继续成为一个学科？

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1.2 总序 | 历史，我们真的理性吗？

人不再是启蒙时代思想家们所说的那样，是理性的动物；尤其是构成大众之后，理性会大大降低。

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1.3 总序 | 流派，经典照进当下

除了实证研究以外，传播学中还有另外两支非常重要的力量，一个是批判研究，还有一个是文化研究。

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1.4 总序 | 定义，“百”种解释与四要素

更重要的是我们人所获得的意义，而不是单纯的信息。

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1.5 总序 | 知识，现在“变味”了吗？

我们今天的知识究竟应该从哪里获得？普通人应该如何判断知识是可靠还是不可靠？

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1.6 总序 | 媒介，政治经济都在“秀”

哪些东西我们觉得非常重要，在媒介变化的过程中，是需要去坚守的？

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1.7 总序 | 关系&权力，谁是“他们”？

在今天，很多时候可能不再是人和人之间的交流，而是人和机器的交流。

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1.8 总序 | 重定义，看见新的“数字自我”

一些传统的传播学理论，面临着数字化和新技术的冲击。

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1.9 总序 | 应用，学习传播学有什么用？

媒介素养就像写字读书一样，已经成为现代人一种必不可少的能力。

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1.10 总序 | 本讲思维导图+刘海龙老师的延伸阅读书单

打卡延迟至2022年12月31日|课程打卡任务规则

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4.2 网络 | 发明未来，现代世界开始的起点

回望过去的20年，我们是如何走到今天的？

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4.3 网络 | 智能爆炸，会锁定道德进步的潜力吗？

21世纪是人类历史上最重要的世纪？

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4.1 网络 | 话题前瞻

“网络”话题前瞻。

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4.4 网络 | 手机&社交媒体，工具还是支配者？

没有智能手机，人类将会怎样？社交媒体的影响不可替代吗？

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4.5 网络 | 加密货币&人工智能，变革的前奏

加密货币及区块链，有可能改变不完美的世界吗？人工智能能回答我们时代的首要问题吗？

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4.6 网络 | 算法困局，3个有待攻克的挑战

人工智能如果要想替人类完成很多让大家放心的事情，有三个技术里程碑需要克服。

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4.7 网络 | 我们如何看待本世纪的威胁？

量子理论告诉我们，不可预测性不一定是一件坏事。

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4.8 网络 | 胡泳老师的延伸阅读书单

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5.1 图像 | 话题前瞻

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5.2 图像 | 图像学，从苏格拉底的洞穴开始

我们生活在一个由图像、视觉仿像、刻板印象、幻像、拷贝图像、模仿和幻像主导的文化中。

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5.3 图像 | 艺术，技术，以及媒介性

到了图像域的世界，“我看见”代替了“我明白”。

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5.4 图像 | 哲学如何凝视“图像奇观”？

对直观性、新奇性和刺激性的需要，使我们生活在一个“奇观社会”。

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5.5 图像 | 景观与消费怎样滋生“审美霸权”？

大量草根博主加入景观社会的生产，同时也加入消费社会的消费。

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5.6 图像 | 媒介学、图像学和视觉文化研究能够教会我们什么？

上世纪末开始，学术界总体上有一个“图像转向”。

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5.7 彩蛋 | 当我们发表情包时，我们在表达什么

如果某个人和你交流时喜欢用表情包，在你的印象里是会加分还是减分？

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5.8 图像 | 马凌老师的延伸阅读书单

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6.1 偏见 |  话题前瞻

“偏见”话题前瞻。

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6.2 偏见 | 我们是多元媒介生态里的“洞穴人”？

为什么说“人是偏见的动物”？

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6.3 偏见 | 大众媒介也有偏见？

新闻报道是绝对客观的吗？

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6.5 偏见 | 社交媒体为什么是偏见传播的重灾区？

如何应对“网络喷子”？

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6.6 偏见 | 我们能够对抗和克服偏见吗？

如何提升媒介素养？

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6.4 偏见 | 媒体的偏见是因何产生的？

媒体自身也有局限性？

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6.7 偏见 | 洪兵老师的延伸阅读书单

洪兵老师的延伸阅读书单。

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7.1 情感 | 话题前瞻

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7.2 情感 | 理性与情感，是“二元对立”吗？

一方面，理性与情感之间有着这样的一种互动关系；另一方面，我们却将情感置于理性的对立面，大大加深了情感...

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7.3 情感 | 中国智慧如何看情感的“好与坏”？

中国人的情感观念，是从儒家和道家的道德价值体系和审美思想中产生的。

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7.4 情感 | 情绪表达，是刺激更是认知

早期的传播学对情感的研究，实际上是一种刺激反应式的研究。

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7.5 情感 | 娱乐化的媒介产品，如何唤起我们的情感？

传播学者如何看待媒介暴力问题？

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7.6 情感 | 我们如何被恐惧与幽默“说服”？

媒介的说服信息直接唤起的情感，会对说服效果产生怎样的影响？

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7.7 情感 | 网络世界与女性主义，新的情感探索

互联网媒介会分享情感，并且以此为基础去建立相应的关系网络，它的复杂程度远远超过了人们对情感的直觉性判...

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7.8 情感 | 纪莉老师的延伸阅读书单

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8.1 隐私 |  话题前瞻

“隐私”话题前瞻。

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8.2 隐私 | 如何定义“隐私”和“隐私权”？

我们是如何获得“隐私权”的？

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8.3 隐私 | 我们都身处在智能监控下？

数字时代的隐私终结了吗？

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8.4 隐私 | 算法如何加剧隐私危机？

你知道算法是如何获取数据的吗？

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8.5 隐私 | “流动空间”如何塑造了“流动的隐私”？

为什么隐私是”流动的“？

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8.6 隐私 | 隐私危机的年代，我们如何保护隐私？

保护隐私的方法有哪些？

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8.7 隐私 | 林爱珺老师的延伸阅读书单

林爱珺老师的延伸阅读书单。

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9.1 平台 | 话题前瞻

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9.2 平台 | 如树如洞：作为基础设施的平台

在今天，全球平台成为了数字生活的枢纽，平台成为了社会运作的一个基础。

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9.3 平台 | 运作机制：我们如何被互联网平台“圈住”？

掌握三个关键词，我们对互联网平台的运作逻辑就有了更加准确的理解和把握。

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9.4 平台 | 以抖音为例：短视频何以流行？

短视频平台是如何兴起的？关键靠三点。

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9.5 平台 | 社会需求：短视频满足了怎样的人性？

如何利用短视频平台的运行逻辑，更好地浏览和生产短视频？

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9.6 平台 | 社会影响：便利背后的隐忧

在数据监控的时代，数据边界的打通、数据的过度滥用，有可能会造成新的隐私风险。

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9.7 平台 | 社会影响：平台、新闻业与政治权力

对于平台社会影响的认识，应当具有复杂性的思维。

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9.8 平台 | 平台治理：东西方社会有何差异？

为什么欧盟几乎没有一个自己生长起来的超级平台企业？

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10.1 元宇宙 |  话题前瞻

“元宇宙”话题前瞻。

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9.9 平台 | 未来展望：治理与发展的中国特色

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9.10 平台 | 张志安老师的延伸阅读书单

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10.2 元宇宙 | 元宇宙应用将如何争夺有限的“生理带宽”？

何为“元宇宙”？

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10.3 元宇宙 | 元宇宙将如何影响未来的社交？

人机交流能代替人际交流吗？

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10.4 元宇宙 | 元宇宙中人与化身是何关系？

元宇宙是“互联网的尽头”吗？

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10.5 元宇宙 | 沉浸式体验是否会成为元宇宙“黑洞”？

元宇宙会把我们带向何方？

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10.6 元宇宙 | 彭兰老师的延伸书单

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11.1 粉丝 | 话题前瞻

“粉丝”话题前瞻。

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11.2 粉丝 | 当我们说“粉丝”时，我们在谈论什么？

当我们在叫“粉丝”的时候，权力关系是非常一目了然的。

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11.3 粉丝 | 审美与心理，粉丝在“抵抗”什么？

为什么有大量的女性朋友喜欢“韩式”男星？

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11.4 粉丝 | 他们在发展中，寻求“可见”与“合法”

为什么说2019年是中国粉丝寻求合法性的重要年份？

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11.5 粉丝 | 感性追星，需要被治理吗？

着眼于粉丝的感性和感官的刺激层面上的，然后引发粉丝的某种情感冲动。

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11.6 粉丝 | 偶像生产，为什么“奶狗”当道？

偶像会“塌房”，那么这个“房子”本身是谁建的？

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11.7 粉丝 | 我们都已经是“原子化个体”

我越投入进去，其实离自己的真实生活就会越远。

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11.8 粉丝 | 吴畅畅老师的延伸书单

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12.1 女性 | 话题前瞻

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12.2 女性 | 何为社会性别？

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12.3 女性 | 你有性别刻板印象吗？

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12.4 女性 | 社会性别如何进入了传播学？

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12.5 女性 | 为何大众媒介的性别建构如此重要？

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12.7 女性 | 卜卫老师的延伸书单

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12.6 女性 | 一个性别平等的社会和文化环境该如何建立？

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13.1 记忆 | 话题前瞻

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13.2 记忆 | 起点：到哪里寻找过往瘟疫的痕迹？

历史上那些或近或远的类似瘟疫，就这样被带回了当代人的视野。

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13.3 记忆 | 想象：《假如记忆可以移植》到《天鹅挽歌》

我们的记忆看似只跟自己有关，可是它会寄存在若干分身当中。

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13.4 记忆 | 集体：被建构的马萨达

我们站在今天的角度，如何挖掘一些古老的传说用来服务当下？

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13.5 记忆 | 传递：三代之后怎么样？

记忆依托人和人之间的口口传递，能够在时间上延长多少限度？

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13.6 记忆 | 传递：个人的，文化的，媒介的

记忆里那些“流动的缺口”，只能由教科书、纪念碑所记载的资料来加以填充。

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13.7 记忆 | 外化：挣脱身体的束缚

这些电影让不同团体、不同背景的人能够形成一个基本共识。

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13.8 记忆 | 创伤：让历史拨动当代人的心弦

创伤不是寄托在事件本身，而是一个文化过程。

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13.9 记忆 | 创伤：南京和广岛的乖离

直到今天，沟口雄三所说的“南京和广岛的乖离”依然在左右着中日关系乃至东亚各国的未来。

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13.10 记忆 | 见证：瘟疫记忆中的普通人

今天，我们面临的不是记录和记忆的稀缺，而是泛滥或者过剩。

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13.11 记忆 | 李红涛老师的延伸书单

视频彩蛋 | 三联最具代表性的作者，是如何写作的？（上）

视频彩蛋 | 三联最具代表性的作者，是如何写作的？（下）

张志安：为什么人人都爱短视频？ | 三联中读跨年直播回顾 Vol.4

身处平台社会，如何区分“公”和“私”？

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行路的人呐，愿传播学成为你的灯塔 | 课程后日谈