“勤劳笃行乐奉献”“明礼守法讲美德”“诚实守信有担当”“自强自律健身心”第一次看到这些条款的时候，我以为这是某个公司的企业文化。但这不是企业文化，而是小学生守则。我很疑惑小学生们是否知道这些守则的意思。在我看来，这些守则即使大人都很难遵守，更何况小学生？既然这些成年人都不容易做到的守则，那么框在小学生身上有什么意义？

除了对教育的疑惑，我们对教育还有焦虑。学区房、补习班、夏令营不停的刺激着家长的神经也刺激着家长的钱包。朋友圈内各种讨论教育的文章层出不出，时不时安抚家长焦虑的心。

成才又成人是我们学校教育的理想状态。成人是价值追求，成才是技能追求。但这种理想状态是很难实现的。无法忽视我们学校教育存在这样那样的问题。教育资源的有限，分布的不平衡，注重公平，忽视质量。不可回避的是，我们的学校教育依然是以应试为主，以提高应试技能为核心。既然技能提升就会有方法。当学校教育不足的情形下，家教的价值就体现出来了。

我就是成千上万个例子中的一个。

我们家是普通家庭，经济条件不好，父母亲都是下岗工人。父母从小教育我，我们家没有很多钱，没有人当官，凡事只能靠自己。只有努力读书，考上好学校，找到好工作，才能过上好日子。在这种教育观念的熏陶下，我从小就认真读书，成绩不算拔尖，属于中等水平。

上初中的时候，我的数学成绩比较差，学习完全跟不上老师的进度，上课如同听天书一般。那时父母都已经下岗，父亲跑摩的，母亲做点小生意，家里不富裕。但是，父母亲坚信“读书改变命运”，咬牙给我请家教。

请的家教是我的数学老师。她本不想给我补课的。她的家庭条件比较好，老公是部队军官，不想赚这个辛苦钱；另外她有高血压，不能太辛苦。但是，母亲反复给她说我们家的情况，说自己就是吃了没文化的亏，不想让子女像自己一样。老师耐不住母亲的软磨硬泡，只好答应了。我依然记得当时其他老师的补课费是25元一个小时，她给我补课是10元一个小时。

我很羞愧，觉得对不起父母亲。他们赚的都是血汗钱，请家教完全是花冤枉钱。但母亲安慰我说，不要担心，我对他们最好的报答就是考出好成绩，考上好学校。

怀着对父母亲的愧疚，在老师的辅导下，我的成绩渐渐地跟上来了，一次比一次考的好，终于考上了重点高中。

在高中的有段时间，我学习又感觉比较吃力。但是，家里的经济条件困难，我实在是不要意思开口要父母亲给我请家教。所以，成绩一直属于中等，没能考上好的大学。

我天资愚钝，属于死读书的学生。反应慢，老师讲的东西，当时能学会，但是不会举一反三，学的吃力，成绩也一般。但是，我有学习的欲望。如果有老师更详细讲解的话，我能够学的更好。所以，有时候我想，如果高中的时候，咬咬牙请个家教，也许我能考个更好的大学，人生的路也就完全不一样了。

看清了我们的教育体系是一个竞争平台后，家教看起来就像是一场风险投资，甚至是赌博。请家教有可能把别人比下去，赢得一块人生路上的筹码，也有可能竹篮打水一场空，投了钱，没收获。

我很庆幸，父母亲在当时困难的条件下，果断给我请家教，在成才的路上给我垫了一块砖，让我走的更远。